Поэтика Цветаевой: обзор исследований (2)

Символ

В предыдущей заметке мы рассказали об обзоре исследований в цветаеведении последних лет, сделанном С. Ахмадеевой.

Поговорив о лингвистическом аспекте, перейдем к собственно литературоведению. Каким же направлениям посвящены диссертации — жанр, поставляющий наиболее существенный вклад в развитие науки? Сводная тематика такова:

 

Марина Цветаева и Оскар Уайльд (2)

197567400Предыдущую заметку мы закончили словами о приметах значимости Уайльда, отмеченных в текстах Цветаевой. И эти приметы проявляются по самым разным поводам.

Летом 1917 года Цветаева замечает по чьему-то адресу:

 

 

Поэтика Цветаевой: обзор исследований (1)

СимволВ предыдущей заметке мы начали разговор о принципах анализа художественного текста, который мы будем проводить применительно к произведениям Цветаевой. Для наших целей  мы ограничиваем  круг рассматриваемых текстов рамками школьной программы.

Чтобы более точно представить задачи анализа цветаевской поэтики, необходимо сделать хотя бы самый краткий обзор накопленных на сегодня научных разработок.

Пометы Цветаевой на сборниках Бальмонта (1)

2В нашем недавнем книжном обзоре мы рассказывали об альманахе «Солнечная пряжа» и о представленном бальмонтоведом Т.В. Петровой открытии цветаевских помет на сборниках К.Д. Бальмонта. При всем значительном объеме личных и творческих контактов двух поэтов о конкретных подробностях их пересечений и влияний известно не так уж много. Среди работ, посвященных этой теме, необходимо назвать статью Р. С. Войтеховича «Тематический ритм в композиции книги стихов К. Д. Бальмонта «Под северным небом» (Войтехович), о принципе организации текстов сборника, и возможному влиянию этого приема на ранние цветаевские книги.

В этом плане чрезвычайно интересна новая возможность изучить факт знакомства Цветаевой с бальмонтовскими текстами — причем запечатленная непосредственно на страницах его книг.

Анализ поэтического произведения. Общие принципы

СимволОсобенность художественного текста — его многозначность, смысловая объемность. С одной стороны, это создает возможность его бесконечно разнообразного восприятия: каждый читатель может найти, оценить, полюбить в нем что-то свое, близкое. Но чем многозначнее художественное произведение, тем больше вопросов возникает у того, кто ставит задачу понять, «как оно устроено». И тем важнее эта задача, что она дополняет общее восприятие: грамотно анализируемый текст, сохраняя чистоту и целостность эмоционального впечатления, углубляет представление о нем, делает восприятие осознанным и осмысленным. Уроки литературы призваны создавать основу такого отношения к художественному произведению.

В «грамотном чтении» особенно нуждается сфера, именуемая

Киномир Цветаевой: 1932 (2)

maedchen_in_uniformВ предыдущей заметке мы остановились на рассказе о фильме, который стал одним из знаковых для Цветаевой, — «Девушки в форме». Напомним ее впечатления от просмотра:

 

 

Конкурс стихов об отчем доме – Итоги

Прежде всего, хочется сказать слова благодарности всем, кто откликнулся на наш «призыв» и прислал на конкурс свои работы. Выбрать среди вас самого достойного оказалось не так-то просто, и этап подведения итогов несколько затянулся. Сегодня мы готовы назвать имя победителя.

«Стихи к Блоку»: Поэтика цикла (3)

fotoПо утверждению Т.С. Кругловой, заключительные стихи цикла выдержаны в жанре плача. Что же это значит и когда можно определенно утверждать, что именно перед нами — эпитафия или плач?

Словари определяют этот жанр таким образом:

 

Альманах «Солнечная пряжа»

2008614Солнечная пряжа: Научно-популярный и литературно-художественный альманах / под общ. ред. И.Ю. Добродеевой. — Шуя: Издательство Шуйского филиала ИвГУ, 2014. — Вып.8. — 176 стр.

 

 

«Стихи к Блоку»: Поэтика цикла (2)

fotoМы продолжаем разговор о жанровом своеобразии цикла, и теперь пора обратиться ко второй его части, по классификации Т.С. Кругловой, в которой

 

 

 


Яндекс.Метрика